牛津教育体验项目总结

阳奇峰

2019年寒假，我有幸参加了顶峰教育和牛津大学 Lady Margaret Hall 联合举办的牛津教育体验项目，在牛津这座中世纪风格的英格兰小城度过了美好而充实的两周。谨以此文作为对十四天美好回忆的纪念，也希望通过自己的分享吸引更多同学参与，踏上这充满惊喜与收获的旅程。

一、初识牛津

我是下午六点抵达伦敦的，有不少同学同乘一班飞机，十一个小时的飞行也不至于过于无趣。在浓浓的夜幕下，我们乘车到牛津，吃过晚餐，便被各自的寄宿家庭接走了，没有机会欣赏到牛津城古朴的街道与典雅的建筑，这也给明天带来了更多的期待。借住在一户巴基斯坦裔的人家，房间虽不大，却也温馨宁静，好好休息，精力充沛地迎接未来两周的学习生活。

我们主要在牛津大学的 Lady Margaret Hall 上课，这是牛津大学第一所专为女子开设的学院，先驱者两百年前冲破偏见的勇气精神至今在校园中处处彰显，同样的，具有典型维多利亚时代风格的红砖建筑也得以保留，穿梭于此中，自然产生一种崇敬之心。欢迎会上，我们见到了陈益老师，聂洪萍老师 , Lucy老师，Simon老师和 Ruta老师。有的是新朋友，有的出发前接触过很多次了，也是只闻其声，不见其人。聂老师在给我们介绍牛津大学的历史时，提到了她留在这里的原因：牛津的天际线。 诚然，牛津大学38个学院星罗棋布于小城中，兼有教堂和博物馆，800年的历史，留下了不同历史时期、不同流派风格的建筑，它们谐然一体，构成了牛津的古典基调，举目四望，没有高大的现代建筑，天空被哥特式的大尖顶分割开来，着实让我们这些习惯于现代生活的年轻人耳目一新。更令人钦佩的是，这些数百年历史的遗存，目前仍有相当一部分发挥着功用。每到考试季，牛津的学生们都穿着传统的学士服，在古老的教室中完成考试，就连考试后的庆典，也有数百年的传统。同行的助教 Joshua 说，在同一栋楼里学习、考试、毕业，能够让他们与百年前的先辈们产生某种联系与纽带，是一种精神上的延续。

此外，牛津的精彩之处还在于博物馆。牛津大学拥有四所博物馆：阿什莫林艺术考古博物馆、自然历史博物馆、科学史博物馆和皮特河博物馆。我们首先造访了牛津自然历史博物馆，其闻名之处不仅在于藏有世界上首个从科学意义上称为恐龙的物种——巴氏斑龙，及牛津渡渡鸟——世界唯一的渡渡鸟软组织遗骸；而其在于这里是人类历史上一次著名大辩论的发生地: 1860年6月30日，在刚落成的博物馆里，达尔文进化论的坚定支持者，赫胥黎，与牛津主教威伯福斯关于进化论与神创论的大辩论。一座石碑勒立于此，记载着这人类历史上的伟大突破。与之相邻的皮特河博物馆则更让人惊喜，那里汇聚了许多人类学研究的文物，从波利尼西亚人的炮制头颅到爱斯基摩人的毛皮大衣，从日本能剧的面具到东非的盾牌，绝对让人大开眼界。

之后，我们参观了久负盛名的阿什莫林博物馆，作为英国第一个公共博物馆，也是世界上最早的公共博物馆之一，这里同时是世界上规模最大，藏品最丰富的一座大学博物馆。藏品浩如烟海，而陈列又以高密度著称，恐怕一个人穷其一生，也只能把所有藏品看个七八分明白吧。时间有限，我只能选择草草浏览博物馆三四楼的近代欧洲画作，这里藏有透视法发展里程碑式的作品——森林狩猎，也有印象派先驱马奈的重要作品——名媛克劳斯。没有饱览阿什莫林博物馆，是我此行的一大遗憾。

二、多样而精彩的课程安排

如果牛津迷人的风光景致是这个项目“好看的外表”的话，那么多样、丰富而充实的日程安排这是“有趣的灵魂”了。其中我最为欣赏的，就是每天上午的授课。每每邀请到的都是牛津大学重量级的教授学者，他们专业千差万别，授课风格也迥异，但都能给我们带来许多知识与启迪。Andy Orchard 教授，著名的语言学专家，牛津大学托尔金教席的继任者，给我们梳理了英语语言的历史与流变，也讲述了托尔金、C. S. 刘易斯等牛津语言学家们的奇闻轶事。在讲解盎格鲁萨克森人的语音时，还亲身示范发音，逗得大家前俯后仰。计算机科学家 Alex Rogers 教授，从基本算术原理入手，向我们展示了人工计算、机械差分机到逻辑电路的演变历程，概括了计算机的历史发展，并展望了未来量子计算的广阔前景。地缘政治学家 Rana Mitter 教授摈弃了西方中心论的视角和西方对中国的历史偏见，以全新的视角审视中国的近代与当代，以学者的身份受邀观礼93抗战胜利日阅兵。他与我们分享了中国的地缘政治与他对中国对外政策的解读，开阔了我们的视角。Benjamin Henning 教授则致力于空间数据分析和地理可视化，他创建的数据可视化方法近年受到广泛的应用…… 这样一些有着卓著成就的老师给我们上课，不仅让我们在知识上有了积累，更在冶学方法上有了提升，开拓了视野，让我们能够在更多的角度来思考、解决问题。

下午的时间，则用于研讨与小组合作。我们按十人左右分成了八个小组，每组负责一个考察项目，并有两名指导老师，Christine 和 Luna ，项目结果则在最后一天集中呈现并予以评定。要在十来天内完成一个调研项目，提供一份符合学术规范的研究报告，并进行宣讲，任务是紧张而艰巨的。然而，我们出色地完成了，这与每位组员积极的思考和不懈的努力分不开，也与 Luna 富于见的的指导和辛勤的帮助分不开。通过这次的研究项目，我们了解了调查研究的过程，熟悉了西方学术规范，锻炼了思维能力，提升了沟通交流技能，积累了社会经验，更为重要的是，在与队友的团结合作中建立了深厚的友谊。

三、充满欢乐的出游

既是“游学”，肯定有“游”的部分。两周时间里，我们不仅走遍了牛津的大街小巷，还去了伦敦、剑桥和邻近的丘吉尔庄园与比斯特购物村。我想主要谈谈去剑桥的感想。日出而发，日落而返，除去车程，在剑桥也不过是逗留了七八个小时，虽然剑桥不大，也只能管中窥豹了。作为不列颠岛上的双子星，自然要把剑桥与牛津作一番比较，果然，一下车，区别就出来了：牛津的主色调是黄褐色，偏温暖；而剑桥接近灰白色，更冷峻些。牛津的建筑喜用大的圆尖顶，而剑桥则是以许多小的繁复的尖顶装饰房屋，并佐以华丽的浮雕。令人啧啧称奇的是，历经五百年风雨的冲刷，浮雕与花纹仍清晰可辨。到了剑桥，不能不游一游康河。志摩所言不虚，金柳青荇今犹在，乘船荡漾在康河中，也似一条水草了！自由活动时间，我逛了逛剑桥大学出版社的书店。总所周知，这里出产着贵得吓人的雅思真题集，在二楼，则专为凯恩斯开辟了一方书橱，还挂有签名画像。剑桥走出了那么多推动人类的巨手，好像也只有他有“专柜”了。

短短文章，述及不及两周经历的万一，诸君要是能够亲身体验一番，定当不虚此行。最后，还要感谢顶峰教育和国际处的老师们，谢谢你们让我拥有了这样一段美好的经历！